Dokumen Guru

Apa itu PPG

Pendidikan Profesi Guru (PPG) adalah pendidikan tinggi setelah program pendidikan sarjana yang mempersiapkan peserta didik untuk memiliki pekerjaan dengan persyaratan keahlian khusus dalam menjadi guru. Pendidikan profesi guru harus ditempuh selama 1-2 tahun setelah seorang calon lulus dari program sarjana kependidikan maupun non sarjana kependidikan. PPG (Program Pendidikan Profesi Guru) merupakan program pengganti akta IV yang tidak berlaku mulai tahun 2005.

Dalam undang-undang Nomor 14 Tahun 2004 tentang Guru dan Dosen pasal 8 menyebutkan bahwa Guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Dalam Undang-undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi pasal 17 ayat (1) menyatakan bahwa pendidikan profesi merupakan pendididkan tinggi setelah program sarjana yang menyiapkan mahasiswa dalam pekerjaan yang memerlukan persyaratan keahlian khusus. Penyiapan Guru sebagai pendidik profesional dinyatakan pula pada Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru. Regulasi tersebut melandasi terjadinya reformasi guru di Indonesia dimana guru harus disiapkan melalui pendidikan profesi setelah program sarjana.

Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) dikembangkan oleh Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) dengan mengacu kepada Standar Pendidikan Guru (Standar DikGu) yang mencakup standar pendidikan, standar penelitian, dan standar pengabdian kepada masyarakat.

Tujuan PPG

Syarat PPG

1. Memiliki kualifikasi akademik saijana (S-1) atau diploma empat (D-IV);
2. Guru dalam Jabatan atau pegawai negeri sipil yang mendapatkan tugas mengajar yang sudah diangkat sampai dengan akhir tahun 2015;
3. Memiliki Nomor Unik Pendidik dan Tenaga Kependidikan (NUPTK); dan
4. Terdaftar pada data pokok pendidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Download Panduan PPG Tahun 2017

DownloadBaca Online

Download Permendikbud No. 37 Tahun 2017

DownloadBaca Online

Program Pendidikan Profesi Guru dalam Jabatan saat ini memprioritaskan untuk guru yang bertugas/mengajar tetapi belum mempunyai sertifikat keahlian dibidang tugasnya sebagai guru.

Oleh karena itu segera cek akun SIM PKB untuk memastikan bahwa anda termasuk dalam daftar Nominatif calon peserta program tersebut.

Langkah-langkah mendaftar sebagai Peserta Diklat PPG

1. Login pada layanan http://app.simpkb.id



2. Masukan username dan password login anda
3. Jika berhasil login, sistem akan menyeleksi data GTK yang diambil berdasarkan Data Base Dapodik Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan yang diinput oleh masing-masing sekolah.
4. Bagi anda yang masuk dalam kriteria peserta PPG, akan tampil kotak dialog undangan sebagai peserta diklat PPG tersebut.



5. Klik tombol mendaftar apabila anda mengajukan diri sebagai peserta diklat PPG.



6. Setelah muncul halaman baru klik tombol mendaftar sekarang
7. Kemudian lengkapi data ajuan anda pada halaman formulir pendaftaran.



Pastikan data yang anda masukkan benar dan sesuai dengan Ijazah anda
8. Cek kembali data yang anda masukkan, jika telah yakin dan sesuai maka klik daftarkan



9. Setelah itu akan muncul kembali kotak dialog, kemudian klik tombol cetak bukti ajuan berupa surat ajuan pendaftaran peserta PPG.
10. Terakhir menyerahkan surat yang telah dicetak tadi kepada LPMP Provinsi setempat untuk dilakukan verifikasi
11. Pantau terus status ajuan anda yang tersedia pada akun SIM PKB anda

Apa itu Info GTK?

Fungsi

Perubahan

Cara cek Info PTK Terbaru Tahun 2017

1. Buka aplikasi SIMPKB : https://paspor.simpkb.id/
2. Login menggunakan Account SIM PKB (nomor peserta UKG)
3. Ketik Nomor Peserta UKG
4. Masukkan Pasword
5. Ketikkan kode captca (Permintaan untuk memasukkan kode captca umumnya terjadi ketika anda telah melakukan kesalahan dalam memasukkan nomor peserta atau juga pasword dalam beberapa kali)



6. Cari Layanan Info GTK (terletak di bagian kiri bawah)
7. Click Layanan Info GTK untuk membuka info GTK

Jika setelah klik layanan info gtk, halaman info gtk tidak terbuka atau ada keterangan bahwa data tidak ditemukan, maka cek penulisan nomor peserta UKG pada aplikasi dapodik anda sudah benar atau belum.

Permasalahan yang umumnya terjadi

atau bisa juga terjadi karena jaringan sedang sibuk dan juga servernya lagi sibuk ulangi di waktu-waktu istirahat seperti sore, malah ataupun pagi.

Info [K-moe] - Pemerintah saat ini tengah mempersiapkan calon pengganti guru sekolah indonesia di kuala lumpur, yangon, den haag, bangkok, moskow, singapura dan kairo yang telah berakhir masa tugasnya, Kementerian pendidikan dan kebudayaan RI membuka kesempatan kepada guru dan tenaga kependidikan dari latar belakang PNS dan Non PNS yang memenuhi persyaratan, serta berminat untuk diangkat menjadi guru dan tenaga kependidikan pada sekolah indonesia luar negeri berdasarkan perjanjian kerja selama 3 tahun bagi PNS dan 2 Tahun bagi NON PNS dan dapat diperpanjang sesuai peraturan yang berlaku.

Dari 1.154 pendaftar pada 5 s/d 19 Juli 2017 lalu, sebanyak 307 pendaftar berhak untuk mengikuti seleksi ke tahap selanjutnya dengan jadwal sebagai berikut:

1. Pengumuman Hasil Seleksi Kualifikasi : 27 Juli 2017
2. Pemberkasan Dokumen : 28 s/d 10 Agustus 2017
3. Seleksi Uji Kompetensi dan Kemampuan Bahasa Asing : Minggu Pertama Di Bulan September
4. Pengumuman Final : Minggu Ketiga Di Bulan September

Download Dokumen

Lebih jelasnya silahkan download surat pengumuan Daftar Nama GTK/hasil seleksi pendaftaran Guru dan tenaga kependidikan GTK LISN 2017 di bawah ini

Download

Peraturan Pemerintah (disingkat PP) adalah Peraturan Perundang-undangan di Indonesia yang ditetapkan oleh Presiden untuk menjalankan Undang-Undang sebagaimana mestinya. Materi muatan Peraturan Pemerintah adalah materi untuk menjalankan Undang-Undang.

Fungsi Peraturan Pemerintah adalah menyelenggarakan pengaturan lebih lanjut untuk melaksanakan perintah suatu UU. Landasan formal konstitusionalnya adalah Pasal 5 ayat (2) UUD 1945. Di samping itu kata “perintah” dimuat dalamPasal 3 ayat (5) TAP MPR No. III/MPR/2000, atau :

1. Pengaturan lebih lanjut ketentuan dalam undang-undang yang tegas-tegas menyebutnya;
2. Menyelenggarakan pengaturan lebih lanjut, ketentuan lain dalam undang-undang yang mengatur meskipun tidak tegas-tegas menyebutnya.

Dalam ranah pendidikan, saat ini pemerintah tengah mengeluarkan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2017 Tentang Guru dalam rangka meningkatkan kualitas Pendidikan Nasional.

Secara garis besar, PP Nomor 19 Tahun 2017 Tentang Guru ini memuat Peraturan tentang Kualifikasi Guru, Beserta Hak dan Kewajibannya.

Berikut ini adalah salinan Salinan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2017 Tentang Guru

DownloadBaca Online

Yth. Rektor Perguruan Tinggi Penyelenggara PPG SM-3T

Pertama-tama kami mengucapkan terimakasih dan apresiasi atas kerjasama yang baik dalam pelaksanaan “Program Pendidik dan Calon Pendidik Mengikuti Pendidikan Profesi Guru.” Selanjutnya, Program PPG SM-3T Angkatan IV tahun 2016 telah berjalan dengan sukses berkat dedikasi yang tinggi dari para Pimpinan dan sivitas akademika Perguruan Tinggi Penyelenggara. Sebagaimana diketahui bahwa hasil Uji Kompetensi Profesi Guru diperoleh tingkat kelulusan 90,36% dengan Passing Grade 65 (enam puluh lima).

Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan telah melakukan monitoring dan evaluasi (monev) terhadap penyelenggaraan PPG serta kegiatan proses pembelajaran secara berkelanjutan. Di samping itu pada tahun 2016, beberapa Perguruan Tinggi Penyelenggara PPG Pra jabatan mengalami peningkatan kualitas penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi sehingga memperoleh Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi (AIPT) A.

Berdasarkan hasil monev dan AIPT, Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan menetapkan kuota PPG Pra jabatan (PPG SM-3T) Angkatan V tahun 2017 untuk Perguruan Tinggi Penyelenggara PPG sebanyak 3017 (tiga ribu tujuh belas) mahasiswa, terlampir.

Demikian disampaikan, atas perhatian dan kerjasama yang baik diucapkan terimakasih.

Direktur Jenderal,

TTD

Intan Ahmad

Tembusan: Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi

Download

Info [K-moe] - Pada era digital sekarang ini, orang tua dan guru harus mengenali dan memahami apa yang saat ini berkembang di dunia anak-anak. Orang tua harus belajar apa yang diinginkan anak dalam belajar saat ini.

Menurut pengamat Pendidikan dari Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung, Itje Chodidjah, orang tua tidak harus meninggalkan gaya pendidikan lama yang terjadi di era mereka, tetapi penting juga memperhatikan perkembangan zaman dan ketertarikan anak pada kecanggihan sistem saat ini.

Salah satunya, penggunaan alat elektronik, cara berkomunikasi dan keterampilan anak menjadi hal yang harus diperhatikan orang tua. Pendidikan moral juga penting untuk diajarkan orang tua. Pelajaran tersebut, Itje mengatakan, tidak dapat dilakukan hanya setengah jalan.

"Orang tua harus tahu, harus memahami seperti penggunaan alat-alat elektronik bagaimana menggunakannya secara tepat, kemudian cara orang tua berkomunikasi, memberikan pendapat, karena cara yang dilakukan orang tua pasti ditiru. Terlebih pendidikan paling besar adalah moral dan pendidikan karakter yang asalnya dari rumah," tuturnya beberapa waktu lalu.

Selain orang tua, kata Itje, seorang guru juga harus dapat mengikuti perkembangan zaman untuk menarik minat anak sekolah. Cara mendidik yang ketinggalan zaman akan membuat mereka bosan dan tidak memahami apa yang diajarkan.

"Makanya, tadi kelemahan yang pertama adalah pemerataan dan kualitas guru. Kualitas guru kita masih senjang belum merata, ada yang bagus tapi ada juga yang seadanya. Hal itu menyebabkan kualitas anak di satu daerah dengan daerah lainnya tidak sama," tuturnya.

Menurut Itje, seorang guru tidak boleh memiliki pengetahuan yang terbatas. Dia juga harus mengajar dengan cara modern dan meninggalkan sistem belajar yang kuno. Perkembangan informasi dan kemajuan teknologi harus diketahui oleh guru. "Saya rasa anak-anak mendengarkan hanya sungkan saja, karena dia takut, karena dia menghormati gurunya, tapi belum tentu dia sebenarnya belajar," ujarnya. Yanuar Jatnika

Info [K-moe] –Produktifivitas guru dalam menulis, khususnya menulis artikel di media massa, terus meningkat. Hal ini terlihat dari keikutsertaan para guru dalam Lomba Artikel (Opini) yang diselenggarakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) tahun 2017.

Sejak diumumkan tanggal 23 Februari hingga ditutup tanggal 20 April pukul 16.00 WIB, naskah kategori guru yang sesuai kriteria dan dinilai oleh tim juri sebanyak 273 naskah. Lebih banyak dibandingkan kategori umum (205 naskah) dan kategori features untuk wartawan (129 naskah). Menurut panitia lomba, jumlah tersebut belum termasuk naskah yang diterima panitia melalui surel yang telah melewati batas waktu.

Tingginya keikutsertaan guru dalam lomba ini sangat menggembirakan, mengingat salah satu syarat mengikuti lomba ini adalah harus dimuat di media massa cetak ataupun daring. Tentu tidak mudah bagi guru membuat tulisan dengan kualitas yang baik, sehingga dapat memenuhi kriteria dari media massa agar dimuat.

“Yang saya salut ini dimuat di media dan tulisannya bagus-bagus,” ujar Subroto, anggota tim juri dari Republika, ketika melakukan proses penilaian di Jakarta, pada tanggal 4 Mei 2017.

Meningkatnya kualitas tulisan disampaikan oleh Dad Murniah, tim juri dari Badan Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Kemendikbud. “Tahun ini semakin bagus dibanding tahun-tahun sebelumnya,” jelas Dad yang telah menjadi juri lomba artikel dan features sejak 2012.

Banyaknya naskah kategori guru juga cukup mengejutkan bagi Rohmat Haryadi, tim juri dari majalah Gatra. Menurutnya, kita tidak perlu terlalu khawatir dengan persoalan literasi yang saat ini mengemuka, karena banyaknya naskah yang masuk mencerminkan guru-guru kita memiliki budaya baca yang tinggi. "Penulis yang baik adalah pembaca yang baik pula," terangnya.

Pengumuman hasil lomba artikel (opini), features dan foto, dapat dilihat di laman www.kemdikbud.go.id. (Anang Kusuma)

Info [K-moe]– Jumlah guru secara nasional sekitar 2,9 juta orang. Ternyata guru banyak variannya, akan tetapi tetap memiliki satu peran yakni sebagai pendidik. Berikut ini macam-macam guru di Negera Kita Tercinta Republik Indonesia.

1. Guru PNS Kemendikbud

2. Guru PNS Kemenag

3. Guru Honorer Sekolah Negeri

4. Guru Tetap Yayasan

5. Guru Tidak Tetap Yayasan

6. Guru PNS Diperbantukan di Sekolah Swasta

7. Guru PTT (Pegawai Tidak Tetap) Pemda

8. Guru SM3T (Sarjana Mendidik di Daerah Terdepan, Terluar dan Tertinggal)

9. Guru Ngaji

Tak jarang guru yang satu ini terlupa dari sibuknya demonstrasi menuntut status PNS atau tunjangan kinerja di ibu kota. Untuk mengaji taklah harus persiapan apa-apa. Tinggal bawa badan dan kemauan saja. Karena guru pun di rumah atau di surau kecilnya sudah menyediakan Juz ‘Amma dan Iqra yang berumur sudah tua. Terlihat agak kusam warna sampul dan lembarannya. Tapi semangat mengigat Tuhan tak kunjung terhenti dari mulut si guru bersama para muridnya. Di sisi lain para orang tua berlomba dan bersusah payah mencari rupiah agar anaknya terus bersekolah. Tapi si anak sangat gugup dan terbata-bata ketika disuruh membaca Al-Fatihah atau Al-Baqarah.

Silahkan kita memilih, guru yang manakah anda? Satu hal yang menjadi catatan adalah betapa masih runyamnya masalah guru di Indonesia. Terutama masalah kesejahteraan dan status kepegawaian..... 

Sebagian dari kita mungkin ada yang belum mengetahui seluk beluk Sertifikat Induksi. Sertifikat induksi merupakan sertifikat yang diberikan kepada guru pemula yang memingukti PIGP (Program Induksi Guru Pemula)

Peserta Program Induksi

1. Guru pemula berstatus Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) yang ditugaskan pada sekolah/madrasah yang diselenggarakan oleh Pemerintah atau pemerintah daerah;
2. Guru pemula berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) mutasi dari jabatan lain.
3. Guru pemula bukan PNS yang ditugaskan pada sekolah/madrasah yang diselenggarakan oleh masyarakat. Program induksi salah satu tahap penting dalam Pengembangan Profesi Berkelanjutan (PPB) bagi seorang guru. Program Induksi Guru Pemula dapat juga dilaksanakan berbasis sekolah, karena itu pelaksanaan yang baik haruslah sistematis dan terencana berdasarkan konsep kerjasama dan kemitraan diantara para guru dalam pendekatan pembelajaran profesional yang berlangsung paling tidak selama satu tahun dimana guru pemula belajar menyesuaikan diri dari pendidikan guru di sekolah atau dari tempat kerja lain untuk menjadi guru, baik untuk menjadi guru tetap, guru kontrak atau guru paruh waktu di sekolah. PIGP dapat dikatakan sebagai bentuk orientasi pelatihan di tempat kerja, pengembangan dan praktik pemecahan berbagai permasalahan dalam proses pemebelajaran/bimbingan dan konseling bagi guru pemula pada sekolah/madrasah ditempat tugasnya.

Prinsip Program Induksi Penyelenggaraan Program Induksi

1. Profesional; penyelenggaraan program yang didasarkan pada kode etik profesi, sesuai bidang tugas
2. Kemitraan; menempatkan guru pemula dan pembimbing sebagai mitra sejajar;
3. Kesejawatan; penyelenggaraan atas dasar hubungan kerja dalam tim;
4. Mandiri; bekerja tanpa bergantung pada pihak lain;
5. Demokratis; menempatkan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi dan kelompok;
6. Terbuka; proses dan hasil kerja diketahui oleh pihak-pihak yang berkepentingan;
7. Fleksibel; menyesuaikan dengan situasi dan kondisi lingkungan yang ada;
8. Partisipasif; melibatkan banyak pihak dalam pengambilan keputusan
9. Akuntabel; penyelenggaraan yang dapat dipertanggungjawabkan kepada publik;
10. Responsibel; penyelenggaraan bekerja sesuai dengan tupoksinya
11. Sistemik, dilaksanakan secara teratur dan runut;
12. Berkelanjutan, dilakukan secara terus menerus dengan selalu mengadakan perbaikan atas hasil sebelumnya;

Melalui Program induksi diharapkan dapat menyiapkan guru pemula agar menjadi guru profesional dalam melaksanakan proses pembelajaran. Oleh karena itu program induksi senantiasa dipantau dan dievaluasi agar dapat diperbaiki di masa depan. Pemantaun dan evaluasi sebagai salah satu bagian proses penjaminan mutu pendidikan terutama dalam pemenuhan standar kompetensi guru sesuai dengan ketentuan yang telah diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Selain itu, melalui program induksi diharapkan dapat meningkatkan kemampuan dan keterampilan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran, sehingga dapat menunjang usaha peningkatan dan pemerataan mutu pendidikan sekaligus memecahkan permasalahan yang dihadapi dan dialami oleh guru pemula dalam pelaksanaan tugas sehari-hari sesuai dengan karakteristik mata pelajaran, peserta didik, kondisi sekolah, dan lingkungannya.

Dasar Hukum PIGP

1. Undang-undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen , bagian V : tentang Pembinaan dan Pengembangan, pada Pasal 32 dan 33.
2. Permenpaan No.16 Tahun 2009 tentang Jabatan fungsional Guru dan Angka kredirnya, bagiaqn V tentang Pembinaan dan Pengembangan, pada pasal 30.
3. Permen Diknas No. 27 Tahun 2010 tentang Program Induksi bagi Guru Pemula.

Tujuan PIGP

1. Beradaptasi dengan iklim kerja dan budaya sekolah
2. Melaksanakanpekerjaannya sebagai guru profesional di sekolah

Program Induksi Guru Pemula didasarkan pada pemahaman bahwa:

1. Pembelajaran di tempat kerja merupakan unsur utama bagi perkembangan dan pembelajaran professional guru pemula, Tahap ini juga berperan penting dalam Pengembangan Profesi Berkelanjutan (PPB).
2. Pembelajaran professional melibatkan guru dan kelompok guru yang mengembangkan praktek dan pemahaman baru tentang pekerjaan mereka
3. Kerjasama dan dialog professional di sekolah dapat mendukung pembelajaran professional, mengembangkan praktek reflektif dan memperkuat pendekatan kolegalitas untuk perkembangan sekolah.
4. Pembelajaran professional guru merupakan landasan bagi perkembangan sekolah dan peningkatan hasil belajar siswa serta peningkatan status profesi.